眾極快地進入故事和角色。”

孟教授頗為欣慰地點了點頭，這才說：“我知道，我剛一放這個，你們肯定都在心裡想，十幾年前的偶像劇，算什麼新潮？但實際上，影視劇的拍攝萬變不離其宗，這種簡單鮮明的經典手法，至今依然在被沿用。”

說著，孟教授切回ppt，講起了影視劇中各種鏡頭語言的運用。

方才的小小風波過去後，教室裡逐漸安靜下來，原沅一時間無事可做，又不敢在孟教授的課上玩手機，只能百無聊賴地撐著腦袋，難得地聽了一會兒課。

聽著聽著，他就再次忍不住被身旁的人吸引了目光。

江行舟聽課雖然的確很認真，卻並不是原沅想象中那種全神貫注、一字不落的樣子。

他邊聽著課，手裡的筆還在紙上塗塗畫畫。原沅之前以為他只是隨手亂畫，無意識地瞥了一眼之後，才發覺似乎並非如此。

他筆下的紙上劃出了幾個方框，每個方框裡都有簡單的人物，線條清晰，看起來一目瞭然。

——一幅精彩的故事板，畫的正是《惡作劇之吻》開頭時的場景。

原沅不由自主地被江行舟的那雙手吸引了目光，他的手也生得修長好看，握筆的姿勢鬆鬆垮垮的，很隨意。

分明是看起來不怎麼走心的塗畫，卻在短短几分鐘之內就畫出了生動形象的效果，不知道的還以為是漫畫家打的手稿。

注意到他的目光，江行舟停下了手上的動作，鉛筆的尾端指了指前方的大螢幕，意思是讓他好好聽課。

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