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楊老師關上辦公室的門，心情不好的沉下了臉。

沈知知誤以為楊老師要動手，時刻握著剪刀戒備著。

她有注意，楊老師衣服口袋上掛了支筆。

她的第六感告訴她，那支筆是個道具。

老師的道具肯定要比學生的道具高階。

沈知知想也沒想的放棄了女同學，轉而以“上課沒聽懂”的理由找上了楊老師。

危險與機遇並存，她就一個目的——

拿下楊老師的筆。

就在沈知知嚴陣以待時，楊老師抽了張紙巾擦了擦眼角。

熱情的挪動椅子讓沈知知坐。

他體貼的接過沈知知幫他拿的書，嗓音莫名哽咽：

“周楠同學，老師對不起你，老師的教學方式不太成熟，害得你沒有聽懂。”

遊離在狀況外的沈知知反應過來，差點被口水噎住。

她小心翼翼的看了眼楊老師下巴處未乾的血跡，“老師，您言重了。”

“是學生愚笨，吃不透書本里的知識。”

“與老師的教學方式毫無關係。”

“老師千萬不要責怪自己，學生會過意不去的。”

楊老師失笑的搖搖頭，“就知道哄老師。”

沈知知坐立不安，後背被楊老師的這句話弄得一陣發涼。

她聽著好油啊！

沈知知尷尬的攪了攪手指，“老師，我怕耽誤您的下班時間，咱們要不先講課吧？”

楊老師這才想起來沈知知來他辦公室的目的。

他和睦的翻開書本，示意沈知知指出她不懂的地方。

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