<!--go-->

小紀是個愣頭青，說話忽高忽低，雖然思路經常出現短板，但是知道自己過分的放蕩不羈就會忍受老師的罰站，挨教鞭，更甚的是要通知家長用鞭子抽，不過比起三聖那倒是略勝一籌。

他們有個共同的特性就是對學習興趣絕緣，所以他們的座位也都被安排在教室的最後邊，中間還要空出一排座位的空間，拉開距離。這樣以免影響其他學生的學習。

這次被三聖撓破臉皮的小紀是自認理虧，誰讓自己拉人家三聖坐下呢？所以忍住沒理會三聖，要不打起來三聖還真不是小紀的對手。但是，小紀心裡清楚，這次他是為三聖好，以免三聖告到校長那裡，怕趙老師把三聖叫到辦公室開小灶——給他做好果子吃，三聖哪會考慮這麼多，只怪小紀壞了自己為亮亮出氣的大事。如果小紀強行動起手來未必會佔到便宜，那亮亮肯定是要拼命的往前衝，小紀把已經揉得皮破肉爛的課本往一邊挪挪，儘量和三聖保持距離，不是怕，而是在等待機會蓄力待發。

三聖是個“沒星秤”，一會兒就把前邊不愉快的事情給漏下去了，腦子裡根本不儲存“仇”這個字，也正因為如此，教室的最後一排經常發生噼裡啪啦的戰爭，不過老師在的時候都儘量保持著安靜，但也有忍無可忍的打鬥場面，這便是同歸於盡了，都要被趕出教室罰站。小紀心裡嘀咕：就不相信拿不住你劉三聖的短處，只要你敢稍微惹一下我，非用拳頭伺候你不可。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)