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四月的第一個週五，校園裡的氣氛格外活潑。公告欄前圍滿了學生，紅紙上“春季社會實踐”幾個大字格外醒目，下面詳細列出了活動安排和分組名單。

“我們是第幾組？”張子辰踮著腳尖在人群中張望。

範丹青個子高些，目光一掃便看到了：“三組。帶隊老師是李老師，組員有我們，王明，林小雨，還有陳浩和趙雪。”

“都是熟面孔。”張子辰鬆了口氣，他最怕被分到全是陌生人的組，那樣配合起來會很吃力。

正說著，王明從人群裡擠出來，興高采烈地拍他們的肩：“緣分啊兄弟們！咱們又一組！聽說這次是去西山植物園做生態環境調查，還要採集標本呢！”

“採集標本？”張子辰眼睛一亮。他從小就喜歡觀察植物，小時候還跟奶奶在山裡認過不少草藥。

“對，咱們得帶工具，”範丹青顯然已經做了功課，“筆記本、相機、標本袋、標籤紙，還要穿運動鞋，西山有段路不太好走。”

三人正討論著，林小雨和陳浩、趙雪也過來了。林小雨是個文靜的女生，生物課代表，戴著圓圓的黑框眼鏡；陳浩體育好，性格開朗；趙雪則擅長繪畫，是班級的宣傳委員。

“我剛問了李老師，”林小雨推了推眼鏡，認真地說，“咱們組的研究課題是‘西山植物園蕨類植物多樣性調查’，需要採集至少五種不同蕨類植物的標本，還要拍照記錄生境特徵，最後做一個小報告。”

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