我對黃校長說：“用《中學生守則》教育學生，不如用這本書教育學生，以它代替《中學生守則》，教育效果要好得多。”

黃校長好奇的問：“這是什麼書？”

“這是佛教裡很流行的一本書，書名叫《玉曆寶鈔》。”我說，“這本書記述了一位名叫淡痴的行者，在北宋太平年間的某個重陽節，獨自一人遊覽高山，然後莫名其妙地走進了地府，從地府中帶上來一本書，書名叫《玉曆》，書中描寫了地獄的種種慘象，種種惡報，種種酷刑。”

黃校長接過《玉曆寶鈔》，說：“用這本書教育學生？這不是宣揚迷信嗎？”

“不要說《玉曆》是迷信，要看結果！不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓。不管迷信不迷信，只要讓人學好就是正信！《中學生守則》裡的話沒有一絲一毫的迷信,每個字都正確,每句話都對,可就是沒人看！有什麼用呢？裡面的話都不痛不癢的，沒有效果啊！《中學生守則》可謂是世界上最軟弱無力的思想教育材料，因為它不能讓學生產生敬畏之心。現在的學生就是缺乏畏懼，缺乏敬畏，不敬畏師長，不敬畏生命，不敬畏規則，不敬畏國法。而《玉曆》的最大作用是培養人的敬畏之心。《中學生守則》要求學生尊敬師長，可是現在有幾個學生尊敬師長？《中學生守則》要求學生團結同學，可打架鬥毆的事兒層出不窮。《中學生守則》要求學生勤奮學習，可學生呢，勤奮是勤奮，勤奮上網，勤奮打牌，勤奮戀愛，勤奮搗桌球，勤奮吃瓜子……”

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