日期：2010-04-06 11:05:46

話說這帶領同學們進行體育鍛煉的任務本來是該由體育老師來制定鍛鍊計劃，然後由各班班主任負責督促大家完成的，輪不到我這個體育委員來插手。但就在這節骨眼上，新來的校長又提出了在備戰中考的這一年裡要“以先進帶動後進”，實現“普遍水平上的全面提高”。於是如何將那些在某一科上特別薄弱的同學與在這一科上成績較好的朋友綁到一起就成了那段時間裡老師們忙於完成的任務。為此年級組長王老師還曾向負責教我們年級體育課的蔡老師這樣問過：

“蔡老師，初三這屆學生的體育課一直都是由您來教的，他們中間有沒有誰成績特別突出，或者特別糟糕的？”

蔡老師不假思索地回答說：“當然有，其中有兩個是最典型的。”

“哪兩個？”王老師問。

“一個是何小強，他就算這一年裡都不參加體育鍛煉，拿滿分也毫無問題。另一個是馬玲玲，她就算在這一年裡好好鍛鍊，也不一定能及格。”

後來我聽到蔡老師跟我轉述他當時說的這句話時，差點沒笑得倒地不起。不過當時王老師面對這個回答可笑不出來。據說他當時想了一下，問道：“馬玲玲是我們這一屆學生中唯一有把握衝擊重點高中的，肯定不能讓她被體育拖了後腿……但是讓何小強來帶馬玲玲是不是不太合適？早戀的問題先不說了，就以何小強那吊兒郎當的性子，能帶好馬玲玲嗎？”

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