不過想想捨不得孩子套不住狼，雖然借到教室是歸功於紀佳琦的面子，但自個會不會做人落在校長金建齊眼裡又是另外一回事，相信回頭金建齊發現水果袋裡的紅包後，肯定會更加的心花怒放。

教室搞定了，接下來的事情就是如何將輔導班搞起來，能不能招到生源，在李長健看來無非就是能不能將宣傳工作搞好，炒作的重要性可是早就被前一世那些經典網路營銷案例驗證過無數次了。

為了能將宣傳搞出噓頭來，李長健親自寫了傳單的內容，什麼‘高考狀元現身說法’，‘金牌高考狀元老師親自輔導’等等，怎麼有噓頭就怎麼寫，寫完之後，李長健再請人將傳單設計美化一番後，這才打印出來。

李長健一次性打印出了400份，因為打印出來的是彩紙，再加上請人設計的錢，又是一筆近千塊的花銷，不過只要能招到學生，這個錢絕對花得值。

400份傳單，怎麼發？李長健這次將王明堂拉上了，高考完整天打遊戲的王明堂成了李長健的免費勞動力，李長健自個拿了200份到市一中門口去發，剩下的200份讓李長健到福心中學門口發。

“長健，我說你這麼搞能成嗎？”利用中午和下午學生放學時間發完傳單的王明堂同李長健兩人在校門口的一家小飯店叫了三四個小炒，就著幾瓶啤酒喝了起來。

“明天就知道了，到時候你可得繼續過來幫忙。”李長健笑道。

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