也許看到這裡你會好奇，為什麼慧商學院的畢業生能夠想到這樣的三個專案？裝修、銀行、展會，哪一項似乎都不是一個在校的學生能夠了解透徹而從中創新的。這裡就要說說慧商學院的教學方式了。

說教學方式之前，我們不妨回憶下馮濤院長峰會上所說的話：“營銷和哲學一樣，都是非常高深的社會科學。哲學是從動到靜的科學，而營銷則是從靜到動的科學，它們的共同之處是都沒有正確答案，都需要實踐才能出真知。營銷的靜，就是我所說的營銷體系。營銷的動，就是營銷體系與時俱進的自我修復和實踐。”營銷學院的教學方式就蘊含在這句之中。

“立靜則動”。慧商學院的學生，需要閱讀大量營銷相關的書籍，透過反覆透徹的思考建立自己的營銷體系。學院認同並尊重學生的獨特個性和偏好，並且，學院並不會給出一個所謂的標準答案（本來也沒有），也不勉強學生建立一個大而全的營銷體系，尊重學生個人的領悟，老師從旁給予引導和點評，幫助修正。此為“立靜”。正常情況下需要2-3年，當然不排除有個別天賦異稟的學生，一年之內就可透過學院的營銷體系評審。

然而，只是熟讀兵法並不夠，兵法之熟讀如三國的馬謖，街亭一役指揮不當而導致蜀國的全軍潰敗。因此，還需要打過勝戰，足夠的經驗積累，方能成就一番事業。此為“則動”。慧商學院的學生一旦透過營銷體系評審，就會被安排去企業實習。需要注意的是，學生去企業實習，可不是象徵性的實習幾個月，做做助理打打雜就可以的。學生需要在實習的部門做到一定的成績或職位，再加上提交的實習報告透過稽核，才算合格。至於實習合格的時間，那更是千差萬別，既需要能力，也需要機緣，實習三五年才達到合格目標的學生並不罕見。

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