“你少烏鴉嘴！為什麼是我的錢包掉了，而不是你的錢包掉了。”

“因為我出門經常不帶錢包啊！再說，你不是掉過錢包嘛！就是舉個例子而已，虞美人同志不用這麼緊張嗎。”

“你有話就說，別勾著我的肩膀。我正開車呢！”

問題兒童就沒一會能閒著，反正虞雅婕基本上拿他沒轍。

杜克施優哉遊哉道：“假如你的錢包掉了，你要想找回它，首先就得想著你上一次在哪用過錢！這便是建立錢和錢包的聯絡。接著，利用花錢的方式進行聯想定位，想到你上次用錢的地方，於是返回尋找！這便是最簡單的聯想記憶。我之所以忽然想起我的電腦沒關，是因為我看見覆位開始這四個字是用電腦打印出來的，所以，我自然聯想到我的電腦。於是，我就這麼廝……了一聲。結果你問我知道了什麼？我當然就回答早上出門電腦沒關咯。”

無語！滿頭黑線！

也就是虞雅婕這些人天天對著問題兒童，所以還能跟得上他的思維。她只能無語道：“但是，你說這些跟案子有個什麼關係？”

“當然有關係！你想想看，復位開始這四個字這麼奇怪，而且又只有這四個字。如果嫌疑人是在外面列印，勢必引起別人的注意，最少也會問他，你這是幹什麼，什麼意思？一個在描述中捨去主語的人，一般是個很會規避自我出現在事件中的人，所以他不會樂於回答這個問題。於是，進行相關聯想，這張機打字條，勢必是有他一個人完成的。關鍵詞提取！學校裡！機打字條！一個人完成！校園內莫名失蹤！狗血痕跡！綜合以上資訊，你難道還說沒有關係？”

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