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第二百一十九章 開除

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景老師的信,每隔一兩個星期,就會送到西堡中學來。

到了五月,送來的信裡,大部分都是在說高考了。即使楊銳的預考得了第一,面對一次性考試,景語蘭仍然有所擔憂。

本來能考全省前十的學生,結果遺憾落榜的故事,每年都在東亞各國上演。

景語蘭到了京城,更擔心楊銳會考砸,以至於不能報考北京,於是儘可能的尋找資料,寄給楊銳,其中最有用的,是她找來的命題和閱卷原則。

楊銳對此看的很仔細。

不同的國家,不同的時代,不同的考試和不同的出題人,都會有不同的命題和閱卷原則,從補習老師的角度來說,這是非常重要的。

當然,最重要的永遠是學生的實力,但到了五月,還有兩個月不到就高考的時間,再想從根本上提高學生的水平,那實在有點不現實了。

如何發揮技巧,看命題和閱卷原則,在此時顯的非常重要。

許多不明白高考情況的家長,總是將學生丟給學校,自生自滅,孰不知老師的不同,會令水平相同的學生,成績有著天翻地覆的變化。

就世界的發展來說,高考差不多是最公平的考試了,但高考複習不是。

僅僅是英語作文一項,採取不同的策略來做,就會有七八分以上的差距。更別說整個高考的七門功課了。

楊銳熟悉30年後的高考命題策略,以及高考的答題方式,那是一點一滴的經驗堆積出來的,也是無數學生損失了分數,培養出來的。

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