樣每過前面間隔時間的一半就閃亮一下，請問到兩分鐘時燈閃亮了多少次？”

“一百次！”有孩子脫口而出。

AA搖搖頭，“不對。”

“一千次！”

“不對，好好想想。”

一陣沉默後，響起了一個怯生生的聲音，來自一個文靜的小女孩兒，在嘈雜的噪聲中幾乎聽不清：“無數次。”

“你，過來。”AA指著那個女孩兒說，待她走過來後把她攬到身後，“第二道題：一根粗細不均勻的繩子，從一頭點燃後燒完要用一個小時，如何用它來做15分鐘的計時？注意，不均勻！”

這次沒有孩子急著說，他們都在思索，但很快有一個男孩兒舉起了手，“繩子對摺後從兩頭燒！”

AA點點頭，“你過來吧。”她把這個男孩兒也拉到身後，與先前答對題的那個女孩站站在一起，“第三題：82、50、26，下一個數是什麼？”

很長時間沒人回答。

AA重複道：“82、50、26，下一個數？”

“10！”一個女孩兒喊道。

AA衝她豎起大拇指，“好孩子，過來吧。”然後，她對程心示意了一下，帶著三個孩子頭也不回地走向穿梭機。

程心跟著他們走到舷梯下，回頭看了一眼，只見剩下的孩子們圍在他們老師的身邊看著她，像看著正在最後一次落下永遠不再升起的太陽。這景象在淚水中模糊了，攀上舷梯時，她仍能感受到背後孩子們那絕望的目光，如萬箭穿心。這種感覺她在作為執劍人的最後時刻曾有過，在澳大利亞聽到智子宣佈人類滅絕計劃時也曾有過，這是比死亡更痛苦的劇痛。

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