感覺, 能理解王修的處境，所以順手幫了他。

然而事情並沒有他想的那麼簡單，他的強行插-入，其實比不幫還好，他這一幫，王修的處境更慘。

原先只有同班的人欺負他，後來發展到全校，因為許鶴是學校的知名人物，他的一舉一動都會受人關注, 王修也跟著被人注意。

許鶴髮現的時候已經晚了，只能盡力彌補，不過貌似工程浩大，他也不知道從哪下手。

正好趕上月考，最忙的時候，老師把他們叫過去商量怎麼考不會被學生抄襲？

能被老師叫來的都是各班的班長，學習一流，成績出色，不需要抄襲別人，所以盡心盡力的出主意。

有人說跟往年一樣，有人說猜拳決定，許鶴主張跟往年一樣，但是要換個花樣，因為每年都是一班跟四班考，學生們都混熟了，今年換一班跟三班考，打他們一個措手不及。

老師們欣然接受，於是月考變成了一班跟三班，二班跟四班，交叉換人考。

金澤高中是所貴族學校，花的錢多，老師們管理的自然也嚴，即使只是每月的月考，老師們也會盡全力阻止他們抄襲，讓他們考出真正的實力，給家長們一個交代。

至於為什麼要用交叉班考，這樣就能防止大多數學生抄襲，畢竟換了個新教室，同桌不認識，為什麼要給他抄？

早飯過後的第一節課，老師帶領一半的人跟三班的人交換，本來不該許鶴，不過許鶴跟張楠生換了個位置，於是變成了他要交換。

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