，慢慢拆了開來。

一共摺疊了四次，她一次次將它拆開，就等著在最後一次開啟時從裡面看到數字了。

可當她將其完全開啟後，所看見的，竟然是一塊薄薄的銀色小卡片。

卡片僅僅是一釐米的正方形，厚度比一張電話卡要稍微薄一點。

宋辛將它拿起來翻了個面，便在另一面上看到了一些晶片紋路。

不是密碼，但是她似乎知道該把它用在哪裡。

她拿著晶片飛快走了出去，走到密碼鎖前，將晶片貼近到了面板上，然後從上往下，從左往右緩緩移動。

當晶片接近到密碼鎖底部的時候，只聽“滴”的一聲響，那之前沒有顯示的按鍵上竟立刻出現了一部分數字！

在那個九宮格按鍵上，總共出現了四個數字，第一行第一個是2，第二行第三個是3，第三行則出現了6和8兩個數字，中間是個空位。

宋辛一看到這個情況，便明白了它到底是什麼意思。

這是小學數學中常常出現的一種題目，要求學生用1-9將空缺的數字補齊，每行每列以及斜對角的數字相加都等於相同的答案，不可重複。

很簡單的一種題目——可能是它們不想用太複雜的問題難倒文科生？

但現在最大的問題是，宋辛還差一個數字，而且不知道密碼的排列順序。

而現在能找的地方只剩下那本書了。

她過去將書拿起來，神情凝重地開始翻頁。

之前看過的那幾頁她也重新看了一遍，在將要翻到新的頁面時微微停頓了一下，才動手將它翻了過去。

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