心一意地和墨清研究機械。

改良完畢的蒸汽機被獻給陛下，經凌彥親手測試，耗煤量減少的同時功率也提升了。皇帝大喜，命工部快速生產多臺新型蒸汽機，用在船上。

凌彥負責給墨清啟蒙物理，第一課是力，然後就是做功。起先只是匠人和墨清、凌彥以及驗收的官員為了方便用一用功率的說法，後來越用越廣，凌彥為了防止大家以訛傳訛誤用，只好拿著個小本子給工部的官員都科普了功和功率的概念以及對應的單位和英文符號。

一來二去，工部尚書聽說了。這位大人比他的下屬們要敏銳的多，在意識到了這套工具有多麼大的用處後，他第一時間找到了凌彥，只問了一個問題：“這是你創造的概念？”

“並非如此，實是我早年學了些夷文，看過洋人的書裡提及。”凌彥露出了謙遜的笑，“至於用夷文字母代替描述的，也是那些書中古來有之。”

工部尚書一拍桌子，立刻給皇帝奏上一本，請開翻譯書局，設經算學堂。

經算學堂這名字是凌彥取的，他一心一意要在本土發揚數理化，堅決拒絕西學、夷文之類的字眼。數理化是人類共同的文明，憑什麼被一國包攬，打上記號？我朝不是也有算學麼？

測算了新的蒸汽機的功勞不小，凌彥和墨清都受了褒獎，只是因為才入朝不久，不好直接提拔。然而凌彥在翰林院的地位一下就穩了，連帶著算學也再次出了風頭。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)