小時候有很多諺語，等長大後，才明白只是一些美麗的謊言，比如：一份耕耘一份收穫。

這句諺語只考慮了農民伯伯辛勞的變數，卻忘記了考慮天氣好壞、物價漲跌等相關變數，實際上，收穫是一個多變數函式，並非單變數函式。

我更喜歡用嚴謹的數學來定義：耕耘是收穫的必要條件，卻不是充分條件。即：要推匯出收穫，必須有耕耘，可耕耘卻不一定能推匯出收穫。

第四

小學六年級一班的三十多個同學一半進入了各個重點初中，另外一半進入了普通初中。我以剛剛上線的成績升入重點初中——我們市第一中學的初中部，張駿、關荷也都被一中錄取。這些都沒讓我吃驚，讓我吃驚的是小波竟然以高出錄取分數線很多的成績考入了一中的高中部。

一中招初中生時很馬虎，並不會比其它重點中學難考，教學質量也差不多，甚至還差一些。可高中卻完全不一樣，高考升學率每年都在全省位列三甲，在很多家長眼中，能升入一中的高中部就代表著一隻腳已經順利跨入了大學，上了半個保險閥，所以家長擠破了腦袋地想把孩子送進一中，導致高中部的競爭特別激烈，幾個重點初中的學生，加上普通初中的優異生每年都要上演一場物競天擇、優勝劣汰的殘酷遊戲。

李哥為了替小波慶祝，在他新開的卡拉OK廳大擺了一場，給了兩個包廂，酒水食物隨意取用，費用全免。

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