多相同的抄寫問題，常常都是一些艱澀的章節，杜見悠抄寫了一段英文，然後又用自己的意思再寫成中文。

重複再重複。

迴圈再迴圈。

唐鶴明白了，杜見悠在努力學習。

他練習英文，不斷吸收新知。不會的就一遍一遍重複牢記。

他彷佛看到杜見悠的刻苦。

唐鶴既驕傲又心疼。

這麼個好孩子，是他的杜見悠。

他一頁一頁讀過，手指拂過每一行字跡，紙張的凹凸不平透露出執筆人的認真。

忽然，在一大段令人崩潰的專有名詞攻擊下，出現了潦草的一句：

為什麼？已經累的快死了，你還要來，渾蛋。

誰？誰要來？是哪個渾蛋騷擾你？

唐鶴氣急敗壞繼續往後翻。

手札又往後持續了幾個月，沒再出現渾蛋，依然完全只記錄課業上的內容，杜見悠又是那個認真努力令人驕傲的好孩子了。

然後，無預警的，又出現一頁：

2015/08/08 大霧

今天，會很好的。

渾蛋，你會來嗎？

還是別來了吧！

我一個人也挺好的。

不要你來。

這個渾蛋一會兒騷擾杜見悠，一會兒又讓杜見悠一個人……

真他媽的實至名歸的渾蛋。

雖然唐鶴不敢想象也從來沒敢問過杜見悠在離開的那兩年有沒有處了新物件。

但是對於在生日這天放杜見悠一個人，他還是感覺到強烈的心酸。

他寧願他有人陪、他寧願他曾經有過一個溫暖的懷抱，別讓他孤零零的。

唐鶴定下心緒，再往後看。一路讀過密密麻麻的課文。喔，這裡，杜見悠已經開始使用花式書寫體了，看得出鋼筆的力道漸漸的掌握得宜，每個轉折都帶著獨特的美感。

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