先生早些年是情敵，沒想到這麼多年了還是耿耿於懷不能忘卻啊！”旁邊已經有人竊竊私語了。

“你不覺得他們更符合相愛相殺的橋段？”

顧校長並不知道他的學生們正在腦補它和付寧寧的恩怨情仇，他的腦子裡只有一個堅定的頑強的念頭:今年他要讓淮寧一中摔下第一的神壇去！

顧校長和付校長的矛盾，說起來也是一段蕩氣迴腸的故事。當年兩人畢業自同一所大學，同一個專業，同一個老師，是老師們都勸不回來的死對頭。並非時兩人性格或者人品的不對等，單純是教育理念的差異。付寧寧此人，雖然名字溫婉長相清秀，但人家實在是個作風強硬的“剛強派”。什麼“該打就打，還罵就罵”、“打疼了就記住，罵哭了還有救”之類的言論，十分生動的體現了他的教學風格。簡單、粗暴、封閉式、高強度的學校環境，確實培養了一大批重點生，而顧校長正好相反，他覺得不愛學習是學生的本能，只能引導不能強迫，鼓勵學生去開拓去實踐，甚至不反對學生早戀現象，於是兩人的矛盾越積越深，在兩人各任兩所高中之後，對立情緒猶如火山爆發一般，每年都要來這麼一次。兩所重點高中也就年年這麼比著耗著，完全不顧忌排名第三第四的中學的感受。

“對了，我和老師們商量了一下，決定最後三個月的時間裡呢，給你們一個大大的福利，”顧校長擺擺手，“你們說，高不高興？”

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