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實驗了幾次,後來做出來的紙明顯有了改善,但是還是和人家買的紙有差距。不過紀修然也不急,可以慢慢來。趙山一直在改進步驟。

趙山找了幾個感興趣的同窗一起研究,幾個人最終把每個製作步驟都解析出來,在之前紀修然給他的步驟上,又進行了修改,無法實現的步驟,找到代替的方法,最後出來的成品,要好很多,只不過他們自己用是可以的,但要是買的話就達不到標準了。紀修然這個時候也沒有合適的建議,他對這一塊也只有記憶之書中幾句話的文字記錄,有些專業術語,他也不知道怎麼解釋,一些化學原料這個時代也找不到,所以紀修然能夠給他們提供的幫助很有限,除了開始的時候,他給了他們一些有用的建議之外,後來的事情全都是幾個人,研究,實驗出來的。

記憶之書雖然收錄很多有用的東西,但是很多時候也不能完全依賴於這些內容。紀修然從開始就很注意這一方面,他看到的記憶之書中有用的內容,一定都會抄錄一份下來,除了時常翻看,讓自己吸收其中的知識之外,並不依賴這個金手指,他就怕哪天他腦海中的記憶之書會消失不見。

不過能有這樣的成果,紀修然已經很滿足了,現在他們做出來的紙張雖然不能拿去銷售,但是學堂裡的學生還是可以用。

這樣就可以給這些學生的家裡減輕很大的負擔,上學讀書,束脩雖高,但是一年交一次就可以了,但是平時學習有用到的筆墨紙硯,這些消耗品卻是要經常開銷的,也是最大的一項開支,特別是紙,又是這四樣種消耗最大的。

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