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童生重基礎，更多的是測評一個人的知識儲備。

江顧迅速掃視了一眼自己的考題，果不出奇然。

試題分為兩類，右側一面密密麻麻足有二十餘詞一次向下排列，每個詞句留有相因對的空當，可以用來作答。

左側則只有：《九章》

江顧看完後便當下心裡有了底，他臨危正坐，將試題上面先蓋上了一張下發的草紙後，才將自己的作答用具一一取出擺放得當。

每個人的題桌長約一米寬為零點七米，倒是足以讓江顧將所有東西放齊全後還有空餘。

他伸手現將清水倒入筆碗之中，將筆蘸軟後才開始了掌墨。

等所有準備周全後，才將考題之上的草紙移在了卷底，認真審題。

右側考察的是出自與釋義。

“無逸”，是第一道題。

江顧穩了穩筆尖，便開始了作答。

“無逸”選自《尚書·周書》，意為不要貪圖安逸的意思。

周公曰：嗚呼！君子所，其無逸。先知稼穡之艱難，乃逸，則知小人之依。相小人，厥父母勤勞稼穡，厥子乃不知稼穡之艱難，乃逸乃諺。既誕，否則侮厥父母曰：昔之人無聞知。

周公還政與成王之時，告誡成王不可貪圖享樂，荒廢政事。提出“君子所其無逸”。強調必須“先知稼穡之艱難”，“知小人之依”。

史官記錄了周公的誥詞，名為《無逸》。

考試時間為兩個時辰，看似空餘，實際分外緊張，單單選詞解釋便有二十二餘列。

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