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江枝無視下面的喧譁，繼續道:“以後每家人的孩子都要進學堂唸書兩個時辰。

徐家村從基金裡出束脩，每年學業最好的孩子，會有一份大獎。”

開學堂的事在幾天前就被王小菊說出去了，在村裡就談論過，此時在江村長這裡得到印證，頓時人群又議論紛紛。

有同意的，有反對的，每戶意見都不同。

兩個時辰差不多就是半天。

有的家裡孩子十多歲，已經是半個勞力，要是每個孩子每天需要兩個時辰在學堂唸書，這得耽擱多少農活？

還有作坊裡的錢也要少掙，自己家孩子不考官不研學，能上夜校識幾個字，能算幾筆錢就滿意了。

也有覺得不交束脩就能跟著秀才公在學堂唸書，這種好事哪裡找去。

家裡農活再多，自己早上早點起床，晚上遲點睡覺就趕出來了，不差孩子做的那點事。

聽到大家的議論，江枝才發現自己犯了經驗主義的錯，她跟夏秀才都沒有發現這個問題。

夏秀才當初是一直在學堂讀書，從早到晚專心致志，舉全家之力供他念書。

江枝自然是從幼兒園到大學讀過來的。

忘記了農家人對唸書多少還是牴觸，覺得孩子每天唸書，家裡就少了一個人幹活。

這種事情在現代九年義務教育時就遇到的，還需要立法才勉強能保證實施下去。

這事其實很好解決，只需要把兩個時辰分成早課晚課就是，具體情況讓夏秀才按課程安排。

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