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事實證明，哪怕重生了，也不是想做什麼就能順利做成的。

比如張一行想投稿，就算知道用電腦最方便，可他找不到電腦。

他記得他第一次知道電腦這個東西，還是上了小學四年級以後，那時候學校開設微機課，每次上課都要穿鞋套，電腦還不聯網，就學學五筆字型。

後來升入初中，又第一次聽說網咖。

所以張一行只能選擇書信投稿。

張一行記得以前一二三年級教室裡都有讀書角。

所謂的圖書角，就是在教室一個角落放一張書桌，擺放一些諸如《紅蕾》《當代小學生》《小學生作文》一類的小學生讀物。

這些刊物一般都有徵稿啟事，有類似心裡話的幾句話徵稿，也有幾百字的小作文徵稿。

張一行決定就從這些徵稿啟事開始他的寫作路。

幼兒園寫初中高中文章不現實，但寫一二年級程度的文章，一個聰明就能掩蓋過去。

而張一行打小就聰明。

張一行的母親李紅玉是個識字的，甚至達到了能讀書寫信的程度，相比大多隻會寫自己名字的同村人，屬於有文化的人。

在母親的教導下，張一行也很早就開始學識字算術了。

下課鈴聲一響，張一行便跟在老師身後火急火燎地衝出教室。

二年級教室位於育紅班教室後邊，僅僅只是隔著一塊麵積很大的花草壇。

二年級一班下課後，張明明從桌洞裡抓出一把琉璃球，剛要揣進口袋，就聽到外面有人叫他。

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