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“戰爭中，攻心、地形、戰法、計謀、用間...”

劉禪滔滔不絕，將自己對講武堂的設想一股腦的說給二人知曉，關興若有所思，張苞聽完頭就有些暈暈沉沉了。

“我原以為公子設下講武堂，便是要遴選有武藝者，教授公子武藝，如今看來，是我等淺薄了。”

原以為崇文館的地位重要，但是現在看來，這個講武堂的重要性比崇文館要重得多，難怪公子要親自主持。

“都是為了匡扶漢室，一統天下，父親在關中作戰，我便只能以此方式來為父親分憂了。”

劉禪臉上未有自得之色，其實不管是崇文館還是講武堂，主要作用還是收攏人心，至於培養班底，或許有之，但只要劉備還活著，益州荊州二地的資源與人才肯定是圍著他轉的，他能收攏的，都是還未長成的，以及稍次一些的。

“那依公子來看，講武堂學員該如何遴選？”

“與其說是講武堂學員如何遴選，不如先考慮誰來教授他們行軍打仗的知識。”

關興斟酌一二，說道：“我射術、槍術頗有心得，可作為槍術、射術教習。”

“我槍術、刀術、射術、馬術皆可稱擅長，可做此四術教習。”

“此一人敵教習耳！”

對於關興張苞的武力值，劉禪自然是知曉的，但只有武力，那只是先鋒將而已，如何為帥呢？

蜀漢後期，五虎將相繼凋零之後，二代幾乎難有獨當一面者，只有姜維、廖化、魏延等寥寥幾人支撐大局。

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