<!--go-->

不用初澄走進辦公室，喻司亭剛好從裡面推門出來。他單手舉著手機接電話，抬眸瞥了一眼迎面而來的初澄，微挑起的眼瞼似乎是在詢問：有什麼事？

初澄原本是有見解想要表達，但在對方筆直的目光注視下，一時沒能如願開口。於是喻司亭沒做停留，忙著自己的事情，從他身邊擦肩而過。

初澄輕嘖一聲，懊惱自己還是會在喻司亭漆冷的眼神下敗陣。但他並不打算就此作罷，迅速掉頭往回走。

晚飯時間，語文組已經空無一人。初澄坐在自己的工位前，撕下一張草稿紙，提筆沙沙地寫起字來。

剛開始他帶著極強的個人情感，筆走龍蛇，字裡行間甚至有些指責意味，但寫了兩段後又很快冷靜下來，把之前的紙張揉成了一團。

也許喻司亭在執行屬於自己的教育方式，又或者自己初來乍到有一些尚不明晰的特殊情況。

靜思片刻，初澄重新落筆。這一次，他換了較為懇切的言辭去表明揠苗助長並不可取。但不久後，這些深思熟慮的產物又被他揉成了紙團。

初澄苦惱地仰向座椅靠背，放空自己。

為什麼成為教師後的第一個難題居然會是如何委婉勸諫班主任啊！

沉思許久，他終於重振起來，提筆寫成一封匿名建議信。

在信中，初澄用溫和的筆觸陳述最近幾日自己接連看到的客觀事實，希望喻老師在奉行教育的同時，能以懷柔之心多關注學生的情緒狀態。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)