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問題來了。

怎麼收拾李二狗子這夥人？

硬碰硬？

那肯定不行，他們人少力量小，硬的碰不過。

去告狀？

他們那夥人那麼多孩子真願意管這些破事的家長可沒幾個，去告狀說不定家長還誇自家孩子乾的好呢...

軟硬都不行，那就只能想別的辦法讓李二狗子那幫人離石頭遠點兒。

翻來複起一晚上，終於想到一個好辦法！

鬥爭不是講究個文鬥和武鬥嗎，武鬥鬥不過那就來文鬥。

要搞就搞個大的！

也必須搞個大的，讓孩子家長都覺得丟臉的那種大的。

讓常文樂去下戰書，把李二狗子一夥兒人都約到學校，然後再請三棵柳小學的老師出山當出題人和裁判。

請老師出山這活兒她去幹，別人未必能辦成。

她去找趙一川趙老師，趙老師跟她講條件。

他可以當這個出題人和裁判，條件是她以後都不能在課上懟他，還得乖乖寫作業。

條件不過分，立馬答應！

一開始吧，李二狗子一夥兒人還不樂意文鬥，主要是他們那邊就沒有幾個學習好的，趙老師一來所有人都閉嘴，聽趙老師的。

只要是三棵柳的學生，趙老師就知道大概是什麼底子，所以根本沒按照年級而是按照水平排了對陣雙方。

崔寶成不是三棵柳的，只知道他學習好也不知道好到啥程度。

趙老師想讓常文樂和他比，崔寶成沒問題她有問題，這蔫巴壞的孫子她要親自對付。

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