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陳立民老師從口袋裡取出一張皺巴巴的紙張舉在空中揚了揚，大聲地說：“同學們，今天我站在你們面前，在給你們講話之前，我心情是十分複雜的也是非常矛盾的，既痛心疾首也心中慚愧。我對不起在校的所有老師和同學們，我個人首先必須作出深刻檢討。當同學們都看見我手裡的這份試卷的時候，我更是無地自容的。是的，正是這份試卷令我整晚睡不香，日裡食不甜。這是一份剛剛在星期一，我初三乙班的語文期中試卷。今天，我為什麼要將它單獨拿出來說事呢？同學們，你們肯定不知道這份試卷的來龍去脈。是的，這份試卷是我從我班級一位同學的書包裡‘偷’出來的。

大家一定認為這位“作弊”同學學習成績並不好，為了不至於在考試中考的不好，面子上過不去才要挺而走險？不是的，恰恰這位同學不但學習成績很好，而且是我本人重點培養的“人才”，他的潛質和悟性都非平談無奇。同學們，你們一定想像不到，這位“作弊生”還是被我校評為“校三好學生”的人。

今天這張試卷是陳老師從他書包裡“偷”出來的，那麼陳老師為什麼要去‘偷’自己學生的試卷呢？很簡單，這份試卷因為有著它的特殊性。

同學們你們一定很奇怪陳老師今天這些話有些‘不著邊際’，說得大家有些雲裡霧裡也很莫名其妙是不是？

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