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李建高有些恍惚。

不誇張的說，沒有計算機輔助，光是這個複雜的計算過程，都要一整天還不一定夠用。

這孩子走進門才多久？

三分鐘？五分鐘？

他竟然如此自信的說他已經算出來了？

而且那眼神中赤果果的鄙夷是幾個意思？

好吧，姑且不論喬澤的計算是否正確。

但能說出剛才那些東西，就已經意味著這孩子是真能看懂這篇論文。

畢竟這事真沒法作假。

第一，兩人明顯是找錯了人；

第二，這篇論文是昨晚他臨時起意，專門出去列印的，今天之前他根本都不認識眼前這兩人，更不會想到今天早上自己會讀這篇論文；

第三，就算早有準備，想要讀懂這篇論文起碼也得有極為紮實的數學知識儲備。

李建高今年三十六歲。

從十多歲開始在西林大學數學院學習，又考上了華夏哈北工業大學讀到博士畢業，再到參加工作，他花費了將近二十年時間在數學上，才堪堪達到了這個門檻。

但眼前這個孩子才特麼多少歲啊？

“你自學過群論？”李建高狐疑的問了句。

然而少年像是沒聽到李建高提問一般，反問了句：“大學裡能讀懂這種文章的人多嗎？”

李建高撇了撇嘴，但還是老實的回答道：“其實也不算多。但相對於其他地方要算多的。畢竟會讀這些文章的人也大都集中在大學跟各大研究所裡。”

“哦。”

少年點了點頭，然後評價道：“我見過的大學生跟大學老師都挺蠢的，讓我不太想跟他們說話，我還以為大學裡都是一群蠢貨呢。”

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