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第二章菜鳥級別的男神

（一）親友眼中的男神

母親聽了秋月話後，很詫異。“你講什麼？他不是你理想中的人物？這麼好的男人，還不是你理想中的人物，難道還有比他好的男人嗎？他不僅對你好，還對你的家人好，你看，你妹妹在那麼遠的鄉下，他都不嫌辛苦地跟著你去看她，你說，他還有哪點不好？你理想中的人物是什麼樣的。你講啊。”

秋月說；“我理想中的人物應該是除了對人好以外，還要有一定的能力，也還要有些雅緻的愛好啊，要不然兩個人的生活會很單調的。”

“你怎麼就覺得他沒能力？人家是大學生，又是技術員，難道還沒能力嗎？他又在那麼好的單位工作，人又這麼厚道，像這麼好的小夥本就不多，你還嫌什麼？再說，你一個普通工人，工作單位又不怎麼好，工作又髒又累，能遇上這麼好的人是你的造化，你千萬不要錯過了，免得以後後悔。”母親非常認真地教導著秋月。

“你不要以為大學生就有水平，就有文化。你還不知道現在的大學生是怎樣產生的嗎，現在是保送上大學的，大學生的水平參差不齊，不是看你有沒有水平，而是看你合不合他們的胃口，現在是培養所謂的根正苗紅型，走什麼又紅又專的道路。現在的大學招生口號是，滾一身泥巴，磨一手老繭，儘管他們腳上有牛屎，但他們是貧下中農的好後代。其實就是搞愚民政策，你越沒水平越好，他們越喜歡用，這叫什麼，叫縮小差距，你要是太有水平了，又自己顯擺出來，那你就死定了。我講個故事給你聽吧，這是個真實的事件，是去年報紙上登載的事實。有一個五年級的小學生，叫崔瑩。在一次地理考試時，老師出題“從北京到廣州要經過哪些主要城市？”小學生回答，“條條鐵路通廣州，老師何必硬強求，拐彎抹角不算遠，出題不嚴學生愁。”為什麼小學生會說出題不嚴呢？是因為題目沒有寫明白京廣線還是什麼線，故而不知道怎麼回答，不同的線路當然經過的城市就不同啊。後來，那小學生就被開除了。說她思想反動，應該是條條鐵路通北京，她卻說條條鐵路通廣州。說她是資產階級思想，是要被專政的。你說這樣的事情荒誕不荒唐荒誕嘛。就拿現在的知識青年上山下鄉來說，那也是為了縮小城鄉差別吧，城裡的青年要下鄉，下鄉的青年來城裡，這是政策，我們都不懂的，但我懂得真正的水平應該是怎麼樣的，所以我就知道他太沒文化太沒水平嘍。跟這種太沒文化太沒水平的人長期生活是很乏味的，所以我決定跟他分手，你不要再勸我了，我的主意已定，你就不要再管了。”

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