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“你跟說說，你做了這麼多年的老師，你到底是怎麼做的！我向來都不用成績當作判斷學生的標準是，所以我遇到的每一個成績不好的學生，我也都會認真教育，就像是夏離。

當初我不知道夏離逃課是為了什麼，也不知道她去網咖是為了什麼，但是，哪怕我覺得她不遵守紀律，我也沒有放棄她，也希望她能在一中上學的時候有所進步，我對每個學生都這樣，你呢？

這麼多年，你到這個學校做老師的時候我就是這個學校的校長了，這麼多年過去了，我一直以為我對教學的態度能夠潛移默化地影響你，想不到，你竟然這樣！”

吳校長是越說越生氣，最後都說不下去了。

他這番話，卻是讓周圍的家長有了共鳴。

“是啊，老師真的不能只看學生的成績說話的，要真的只看成績，那給孩子，給家長多大的壓力啊。孩子害怕成績退步了不被老師看好，家長擔心孩子成績退步了會被老師歧視，久而久之，大家只抓學習，都不去管學生的心理健康了。”

“這些年總聽說有孩子考試失利輕生的，這還不是這種成績至上的觀念害的？”

“周老師，你說說，你只喜歡成績好的學生，不喜歡成績差的學生，那拿你來還有什麼用？反正你只看成績，學生成績差了你就不管了，那你這老師還真一點用處都沒語，老師不就是教學生的嗎？學生成績不好你就放棄，那你存在的意義是什麼。”

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