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“是，先生！”

趙禹站起身，把不準韓禮儒脈的他，惜字如金，謹身迴應。

韓禮儒點了點頭，臉上嚴厲不減，捋著鬍鬚道：

“把你會寫的幾個字，背來老夫聽聽！”

“弟子遵命！”

趙禹微微躬身，也知道韓禮儒這是要摸他底了。

所以再直起身時，趙禹昂首挺胸，腰桿挺立間，朗聲開口：

“人之初，性本善，性相近，習相遠......”

朗朗書聲徒然在課堂內響起。

其聲音清脆、有力、昂揚，猶如初升的朝陽，亦如在老先生家大槐樹下朗誦那般，充滿了朝氣和勃勃生機。

聽到此朗誦聲，韓禮儒捏著鬍鬚的手一頓，在場的一幫小孩更是精神一振！

趙禹沒有藏拙。

朗誦完《三字經》後，接著朗誦《百家姓》，而後又是《千字文》。

這個時候，正是表現的時候！

任何時候，任何朝代，好學生都會被老師另眼相待，也會被特殊照顧。

趙禹想要在私塾過得更好，就要表現出與眾不同，表現出才華。

也正如此。

當趙禹把三篇啟蒙讀物朗誦完、落下聲音後，韓禮儒嚴厲的臉色變得緩和，看著趙禹的眼中閃過一絲精光。

“這三篇中的字，你可都是會寫？”

韓禮儒沒有忘記之前問的問題，遲疑地看著趙禹。

“回先生，都已會寫！”

趙禹點了點頭。

“把《三字經》的開頭四句，以及《千字文》的最後四句，書寫一遍！”

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