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就在同學們氣得想打人的時候，有沉穩的人站出來：“大家彆著急，聽我說。”

“還有什麼說的，懟他們。”

“就是，敢汙陷我們的學校，不懟死他。”

……

眾人七嘴八舌，圖書館裡別提多熱鬧了。

“都別吵吵了。”

沉穩同學再次出聲，“老師們平常教過我們，遇事不要急。”

隨著他這話出，原本還有些雜亂的圖書館裡已安靜下來。

“我們應當先冷靜思考，仔細分析，找到最可靠的反駁關鍵，再去反駁對方。”

沉穩同學目光在現場眾人臉上一一掃過，在剛剛吵得最兇的幾個學生臉上稍微停留了一會兒才繼續。

“面對事關學校聲譽的事，我們更應該冷靜沉著，不能一窩蜂似的湧上去跟人吵。”

“這樣不但幫不了學校，反而有可能被人利用。”

“那你說怎麼辦？”

“我們這樣……”

見同學們都聽進去了，沉穩學生才將自己的想法小聲說出來。

聽得眾人眼前一亮，不停點頭。

偶爾也會有人提出不同意見，將對方的建議完善。

同樣得知此事的，早已畢業離開念想在外求學的學生們。

暑假開始，他們時間多的是。

於是念想同學會的會長第一時間聯絡了大家，商討如何更好的為自己學校正名。

尤其是目前就在當地高校上學的學生們，透過自己的方法開始了辯駁與討伐。

學生們的操作，文念他們並沒參與，但卻每天都會透過報刊進行關注。

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