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界門區立門中學，高三（A）班教室。

作為原產東炎區的土地文化殘留，立門中學在教學方式上與東炎學校大體一致。

所以有著大課間這種休息時間足足30分鐘的自由time。

30分鐘的世間百態，會有遵循古老傳統做體操和眼保健操的老實人，也會有直接發散青春荷爾蒙，早早炫耀自己拿到駕照，開啟浮空車賽模擬的貪玩分子，更有展示自己新學的法術、招式的體育生......

比起他們，拎著個半成品腰帶在走廊口變身的特攝佬都算是比較委婉的。

但最老實的還得看俺們高三！

大課間？放鬆時間？組隊衝擊小賣部？這關我們什麼事？

高三生的職責是什麼？是升學！怎麼升學？刷題！刷多少題？刷很多的題！

要做嗎？現在！就在這裡！

上了！

高三A班，又稱科研班。

多的是卷王，一個大課間的氛圍能搞得跟個自習課似的，整片空間都是筆觸的沙沙聲、觸及光屏的顫動聲、卷面反轉的嘩啦聲、浸入頭盔啟動的輕微嗡鳴聲，以及...少數彼此教學的私語聲。

這教室內外就彷彿兩個世界，倒是讓那與其說是轉校生，不如說是參觀生的大衛·馬丁內斯先生很不適應。

奧默看得出這位髮型頗為朋克的同齡人不喜歡這種學校氛圍，這份不滿甚至並未多加掩飾，直接浮於目光。

對於這種型別的同齡人，奧默的行動是放出同樣對學校大有不滿的畢澤去與之交流。

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