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老周看著下面的幾十朵稚嫩的小臉兒，呵呵一笑：“哎呀，你說說你這個天子啊，日理萬機，上臺來都忘了自己要做什麼了，哎呀！……”

我有點受不了老周同志的“哎呀”，只好陪著訕訕的笑臉：“周老師，我念什麼呀？”周老師這才明白，我上臺只是一種條件反射（唉，也不知道老周同志是否懂得條件反射）。

他指著我的試卷，“你把你寫的作文給大家念一下。”

我終於懂了。我拿起作文唸了起來，念得忘乎所以，飄飄欲仙，下面的同學聽得人仰馬翻，涕淚交流。

唸完了，老周笑盈盈地拍著我的肩膀：“天子啊，有前途！你下去吧！”我不懂得老周同志到底有何深意，應該不是批評，既然不是批評，那就一定是表揚了！我很受用地回到了自己的座位上。

“同學們！大家注意，請大家猜一猜，這篇作文，閱卷的老師給他打了多少分？”他揚起我的試卷，讓大家看。

“五十八！”“五十九！”“零分！”“一百分”……

一陣排山倒海的胡扯之後，周老師鄭重地對同學們說：“二十六分！二十六分啊同學們！哎呀！多可惜呀，內容這麼好，題目這麼好，第一段這麼好，結構這麼好，語言這麼好，結尾這麼好，全篇都好，應該給多少分？對啦，六十分嘛！完全可以得滿分的嘛！為什麼才二十六分呢？”

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