學期過去一半時，蘇雅所教的班級裡來了一個叫林楓的插班生。說起來有插班生這事本身並不出奇，可插班生本人若是個傳統大漢種族以外的人類，那就大大不一樣了。

林楓是個混血，父親是中國人，是一名外交官，母親是美國人。他長得非常好看，是那種輪廓深邃的異種俊美。他的性格非常孤傲，進了班級以後，似乎從沒怎麼正經搭理過周圍的同學。

由於父親工作經常變動的關係，林楓也在不斷的轉學。學校換了一間又一間，成績就一年比一年差。尤其是數學，簡直一塌糊塗。

應林楓父親的殷殷懇求，蘇雅答應下來在課餘時間為他兒子補習功課。

蘇雅想，反正補一個也是補，補幾個也是補，不如干脆把成績差的都叫上一齊補算了。時間就定在每週五放學以後。

別的同學補習時表現得都很熱絡，和蘇雅互動很好。只有林楓，一貫酷酷的不說話，臉上毫無表情，任誰也不知道他到底是會還是不會，到底高興還是不高興。

蘇雅一開始也摸不準自己講的東西林楓到底聽懂沒有。不過時間長了，她漸漸發現一個規律。假如林楓聽懂了，他就會轉筆。那隻被他捏在手裡的筆轉出來的花樣越多旋轉速度越快，說明他掌握得越好越透徹。假如沒聽懂，他會將筆放在桌子上，用手指輕輕敲著桌面。敲擊的頻率越快，說明他心裡的疑惑越大。假如他的手握成拳頭，那說明他已經被未知問題鬧得煩躁了。

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