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小誠頓時爆發出了激動的歡呼聲：“耶！我學會啦！我終於學會啦！”

但馬上，他才想到嚴帆也在場，所以很快將歡呼聲收起，一臉緊張地看著大師兄，生怕遭到大師兄的責備。

而嚴帆顯然沒有在意小誠的歡呼，只是目光灼灼地盯著凌志：“所以，這就是炸清打法的訓練方式？”

凌志笑著搖了搖頭：“嚴師兄誤會了，我並沒有考慮過將炸清打法納入到訓練流程，更何況，它究竟有沒有訓練方式都還尚未可知。”

“我只是今天有點靈感，讓小誠幫我做個實驗而已。”

嚴帆深深地看了凌志一眼，轉過頭，盯著球檯上的散亂局面，沉默不語。

儘管在一上午的練習過程當中，凌志讓小誠隨便打，並沒有設定太多規則，但嚴帆還是能敏銳地察覺到一些東西。

比如，小誠知道凌志會在紅球或白球入袋以後，在下一次嘗試中往檯面上多加一顆紅球。

所以小誠也會在嘗試的過程中格外留意檯面上所有球的行進線路，他不會真的隨便打，而是會在每一階段的幾次嘗試中下意識調整白球擊打紅球的薄厚度，以追求紅球入袋的線路。

“所以呢？透過這個實驗，你有發現什麼嗎？”

嚴帆順著問道。

聽到這個問題，凌志抱起雙臂，五官皺成一團，顯得有些為難。

“如果不方便說，就算了。”

“不，沒什麼不方便說的，我只是在想，究竟該怎麼表達。”

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