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“以後每天下午放學，反正放學時間也早，你別走，在教室裡我給你補習功課，先定40分鐘吧。”欣欣控制了一下自己的情緒。

“啥！那不行不行！你閒的麼！”，六子漲紅臉一個勁的表示反對。

“有啥不行的，就這麼說定了，就從今天下午放學開始。”欣欣斬釘截鐵的說。

有人給自己補習功課，確實是最快提高學習成績的好辦法，可是她不知道只有一個男孩和一個女孩在教室裡湊一起不好嗎，不說這個，她為什麼要幫我呢，六子心裡犯嘀咕。

“行，就先這樣吧。”說完，欣欣一瘸一拐的回到了自己座位上揉著自己腳踝。

一天的時間過的飛快，轉眼到了下午放學的時刻，敲鈴的老師慢悠悠的走出老師們的辦公室，拿著鐵錘敲著門外吊著的鐵塊，鐵塊發出一陣陣響亮又讓人歡喜的聲音。

不久就看見各個年級的孩子有說有笑嘩啦一片衝向校門，開始校門外早已安排好的各種歡樂。

六子班裡，六子和欣欣磨蹭著等其他同學的離開，不一會教室裡只剩他們兩個。

從此，每當下午放學的時候，欣欣都和六子約定好補習功課，隨著不斷的強化學習，六子的學習成績也有大幅提高，連老師都很驚訝六子的學習變化。

冬去春來，萬物復甦，燕語花香，明媚如初。

時隔幾月，和學習成績一起變化的，還有六子慢慢又恢復了以前的外向，臉上漸漸有了笑容。同學們也很好奇六子怎麼緩過來了，也許只有負責關校門的大爺知道吧。

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