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這個朋友圈發出後，等啊等...

終於在某個不經意的時間裡，有人傳遞了自己想要的結果。

原來是同學中有一個愛歌的才子譜寫了新歌，要找這位高雅人試唱，就在高雅人發的朋友圈留言了。

意思就是讓高雅人試唱一下自己的新歌，而且在高雅人附近有飛天局的人在“採風”，讓自己可以去臨時借裝備，而且發了具體位置。

高雅人為了“體驗”張偉的“修心”過程，就一直“滯留”在“浬浦”周圍，因為張偉曾經在浬浦中學讀過初中、高中，而且周圍有他的“傳說”。

如張偉在初中時，寫作文《石拱橋》的開頭是這樣的。

先有天上彩虹，後現河上石拱橋。石拱橋宛如長虹臥波，靜臥於潺潺流水之上……

據說後來的張偉常常用文字作橋，寫出心得體會，又終於用“這些”體會把“橋”化成長虹，以達到修心大成功，從而創造出“沉心術”雛形...

另外，張偉獲得“龍珠”過程的“神話”故事，又剛剛契合“千歲和尚”傳說，被島國與魔族發瘋似的“求之遍”，昇天入地無所不用其極...

至於張偉打出一個人的八仙陣，傳說是後來被結合到了科學技術中，從而提高了飛行速度，甚至以此為基礎，開發出到達外星球之登陸必備款...

等等、等等歷程，已經被圈進了飛天局研究專案...

不過這些關乎科學技術的傳說已經被雪藏了，因為魔族與島國勢力對這些經歷“望眼欲穿”...

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