施遠騰看著蘇小慧遞給自己的課程表，也感覺沒有問題。

“明天，我們用一天的時間，進行試講。一會小慧根據每個人上班的時間進行安排，不能輪空，我全程參與。白天干不完，晚上接著來。”

“開學在即，我們必須抓緊查漏找錯，提高我們的講課水平和講課技巧。”施遠騰下了死命令。

“好，我們一定完成任務。”大家“戰意”正濃，他們都希望，透過這一過程，提升自己的同時，也為醫院爭取聲譽。

晚上，施遠騰獨自坐在醫院的房間裡，認真看著教材。對於他們明天要講的內容，他都必須先看一遍。從這個意義上說，施遠騰並不比他們輕鬆。

第二天，在會議室裡，蘇小慧已經佈置好投影儀。他們直奔主題，第一個講課的，是傅一燈。

傅一燈將時間掐得很準，講完後，施遠騰進行點評。指出傅一燈講課，追求大而全。一旦陷入大而全的追求，就會少了狠多靈活性和趣味性。

施遠騰將可以省略的點說了出來，讓傅一燈考慮穿插一些典型的病例進行分析。這樣做，學生的興趣會提高很多。

“各位，你們一定要記住，學生們不可能透過你們的課，就學會某一種疾病的診療方法。你們要做的，是將這種疾病的特點、重點講透，其它的內容，可以忽略掉，留點時間給自己發揮。一旦你們能使學生對你講的疾病感興趣，你們就成功了。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)