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一行人浩浩蕩蕩的來到操場，此時操場上已經有別的班現行到達了，不遠處還有不少家長搖旗吶喊，操場的小樹上掛著橫幅：

成為異能者，保家衛國！

踏出這一步，你就已經是我們的驕傲！

無論成功與否，記得感恩父母。

好傢伙，有百日誓師內味了。

陸鳴看著期待的家長，鮮豔的橫幅，平靜的心裡變得有些激動。他不是沒有經歷過這種場面，只是一但帶入到角色裡，那就是另外的心情了。

操場四周站滿了老師，他們圍城了一個大圈，圈內是將要進行覺醒的學生，覺醒分批次進行，分別輪換老師和學生。

在操場的正東、正西、正南、正北和正中分別擺放著金木水火土五種號元素結晶，而在東北，西北，東南，西南四個方向分別擺放著時間、空間、元素、自然其中異獸能核。

其中，元素能核和自然能核的稀有度最高，這都是天生的純晶體，例如元素能核，其中蘊含著已知的各種元素系異能量。這種晶體的極其稀少，其體內的異能量也是巨大的，一枚結晶往往會重複運用數十年。

除了主席臺上慷慨陳詞的校長，其他老師則負責往元素結晶內注入異能量，以保持形成覆蓋全系的異能量磁場，與學生體內的異能鎖相互呼應，使學生突破異能鎖，獲取異能。

陸鳴的班主任站在班裡的正前方，他並沒有站在操場的四周，作為班主任，他們的首要任務就是穩定軍心，讓學生們保持冷靜，增加異能覺醒的可能性，情緒在覺醒時是很大的因素。

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