門在這些位置立石碑，作為測量水位的工具，一但超過水位線，就說明該警惕了，水位線也得這些學生去衡量。

“不同的水位線代表的意義，一定要給當地的官員說清楚。”陳柏對一群拿著筆記本的學生說道。

一群學生點點頭，“柏哥兒放心，我們還等著建功立業，出不了岔子。”

說話的時候，小臉都是激動得有些發紅，他們這麼小居然就在幫著治理洪水了，而且怎麼看他們起到的作用還不小，並不是像其他功勳子弟那樣來瞎混功勞的。

陳柏恩了一聲，沒辦法，只有這些學生大概能聽懂他講的這些東西，所以這些任務只得安排給他們。

陳柏除了做宣傳以外，他……還有一件事。

畢竟在本地宣傳防洪防暴知識，也只有本地的官員和老百姓看到。

他和齊政這麼努力，他得讓上京的官員還有大王也看到。

於是，他抽空的時候，在畫四格漫畫。

對，就是漫畫，有些無厘頭那種。

漫畫的名字就叫防洪防暴，內容也是如此，大概是砍伐樹木後，洪水爆發，百姓苦不堪言。

然後有兩個人，帶著一群人開始治理洪水，種樹植草，挖渠分流。

最後百姓豐收。

主要講的是一些防洪小知識。

在陳柏看來是常識的東西，這個時代的人可未必知道，就當是給上京人進行科普教育了。

為了明確表示出帶隊治理洪水的人是誰，陳柏的畫就比較直接粗暴了，直接在其中一人身前寫一個“政”字，一人身前寫一個“褏”字。

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