搖搖欲墜，昏厥倒地了，《冬風》他們也能彈，但是絕對做不到像桑稚顏這樣的舉重若輕，更做不到像她這樣的完美。

不要說他們，就是他們的老師也不一定能做到她這種程度！

若是不看她翻飛的手，只看她的表情，彷彿這不是在彈《冬風》而是在彈《致愛麗絲》。

心態直接在這個時候崩了，這還怎麼比？

評委的眼裡已經全是桑稚顏了，如同她是稀世珍寶一般，在他們看來，她和稀世珍寶也差不了多少了。

如果腦中的聲音可以具現，完全可以用如下文字來表露他們的心路路程。

——她就是席琳·桑？初賽拿滿分的那個孩子，XX說非常有天賦的孩子？

——居然是《冬風》，好膽量。

——這一段處理的不錯，有點水平。

——……厲害啊！！

——……我去，XX真的沒有說錯，這確實就是個天才！！

——這一段節奏掌握的太厲害了！

對他們來說，水平太垃圾的曲子簡直就是折磨，可相應的，這樣水平非常之高的曲子就是完全的享受，借用的演奏廳音響極為不錯，傳到耳中音損不大，正因為如此，才更覺得享受。

所有的煩惱憂愁都被如狂風的音符全都颳走了。

本來漫長的曲子在此時一點都不覺得長，沒有一人露出了枯燥，鬱悶之色，完全被代入了節奏，融入了感情，產生了些許緊張感。

在萬眾矚目中，這首曲子走向了終點，持續的變調結束，雙手同時彈奏快速音群，以a小調繼續前進，從低音區到高音區，彷彿積累的情緒隨著音符一路往上，往上——

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