味道。不要說才十歲，還有比他小月份的胤禛阿哥，當然是要歡樂地玩耍，盡情地嬉鬧、撒嬌、耍賴……

保康用他那螞蟻爬的字認真地寫，他現在學了畫畫，也可以畫畫了，不好寫的字句就直接畫出來。

阿彌陀佛，大阿哥、太子殿下、三阿哥、胤禛阿哥，你們收到快樂大師的信件之後一定會開心的，肯定會笑得合不攏嘴……

安靜的小書法裡頭只有幾不可聞的寫字聲音。窗臺上的一盆小菊花迎風打著招呼，保康衝它歡喜地一笑；納蘭老師還站在那裡眉宇間智慧的光芒的閃動，保康感應一下，窗外的兩位老師也是一動不動。

他手下不停，寫著寫著又想起那個理學的事情，阿彌陀佛，皇子阿哥們宮裡，不會學那什麼“程門立雪”吧？

保康覺得不保險，那個理學，看看他的三位老師的樣子，不說就知道好不糾結人，哪裡該是小孩子學習的功課？

“嗯，快樂大師應該幫助他們一下。”保康重重點小腦袋，嘴角上挑，眉眼彎彎，心情好得，甚至都感覺自己“下筆如有神”。

阿靈阿第一個醒來，容若第二個，石溪道人反而是第三個。

阿靈阿和石溪道人進來書房，三位老師對視一眼，都覺得，這個理學的學問，越是沉迷其中，越是理解不透；越是研究，越是迷茫。

快樂大師放下小毛筆開心地招呼：“三位老師好。”

三位老師一起笑道：“快樂大師好。”

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