明朝成熟的科舉考試製度之所以能夠執行下去，這跟科舉考試之後官員們的選拔、提拔是密不可分的。

因為考的好就可以升遷快，更有前途，再加上科舉考試相對來說是比公平公正，講究才學的，大家也都認可和服氣。

這個制度也就能夠得到所有人的認可，大家也都一直在默默地遵守著這個規則。

縱然是劉晉也不能違背這個制度和規矩，並且這個制度也有其合理性，也相對更加的公正、公平。

在後世，你要是朝中無人的話，即便是清北出來的高材生恐怕也是很難有出頭的時候，反觀那些有背景的，自身或許根本就不會讀書，在國內參加高考的話連二本都考不上的人。

他們的父母可以送他們去國外留學鍍金回來，一樣快速的提拔升遷，相對來說這對於認認真真讀書人的是很不公平的。

以至於後世讀書沒用的觀點非常盛行，很多人都覺得非常有道理，會讀書不如有背景，甚至於很多人還調侃大學生在給小學生打工、大學生送外賣等等。

總結來說，其公平性是遠不如明朝的科舉制度的。

明朝的科舉制度之下，你要是考不上進化的，縱然是內閣大臣的兒子也一樣難出頭，像劉健的兒子孫子考不上科舉，始終都無法出頭。

而類似於這樣的事情非常普遍，朝中很大大臣的兒子一直考到四五十歲都考不上進士，他們父母縱然是有再大的能量，也一樣沒辦法讓自己的孩子平步青雲。

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