那些校長主任都是花錢送禮送上來的，做上了校長主任當然要把自己送出去的撈回來，所以都挖空心思的想著撈好處，很少有踏實工作想把教學搞好的。

武國濤分管教育的時候，和時任局長的古森狼狽為奸，為了盈利，頻繁地調整校長，三天兩頭地調整校長副校長，每調整一次，武國濤與古森的腰包就狠狠地鼓一次。

基於以上原因，幾乎所有的校長都把主要任務放到了協調關係上，協調和教育局局長的關係協調和當地政府的關係協調和上級的關係……校長教幹都由教研型校長變成了協調型校長。這些現象在陳亞楠的身上表現的尤為明顯，陳亞楠就是為了協調關係，就是為了討得領導的歡心，才把主要的功夫用在了教學之外，以至於忽略了學校管理，造成瀏陽河中學教學質量大滑坡。

周成林沒想到問蕭萍一個年紀輕輕的女子會有如此的見解，會如此關心河陽縣的教育現狀。他不由自主的再次打量了一下眼前的問蕭萍，眼前的問蕭萍一臉樸實，和普通老師沒什麼區別。在低垂的罩燈下，周成林看不大清楚她臉上的表情，但感覺到那雙黑幽幽的大眼睛中飽含著作為一名人類靈魂工程師的神聖，飽含著一名教育工作者的良知和一般女孩子身上所缺少的睿智，在這個物慾橫流的社會，這種良知和端莊猶如瀕臨滅亡的珍稀保護動物一樣珍貴，甚至說是鳳毛麟角，引起了他極大的興致，所以，他經不住好奇，問道：“也就是說你不是不想出任校長，而是想透過這種手段對當前用人機制的抗議，以其引起教育行政領導的重視，是嗎？”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)