“選擇是多了，可最終還是要看小孩能不能學會知識才行，別的東西在選擇的時候可以多走多看，這個嘗試一下，那個嘗試一下，但小孩的初中卻只有三年，萬一錯過了，就只有後悔的份了，誰敢嘗試啊，這可不是錢的事。”有家長應道。

“依我看，如果他們真的能做到一對一，根據小孩的情況來進行培訓也是不錯的選擇，可這句話說來容易，做起來可沒這麼簡單，最後還不是一樣地迴歸到刷題這條老路上來？”

“我想他們既然敢提一對一，那還是有可能的，也不知有哪家的孩子在這裡試過沒有，不然效果比較下就出來了。”

有些家長對孜然能不能真做到一對一也是有疑問的，說道：“他們講的這個一對一，是不是就跟請個家教一樣的隨時都可以陪著小孩學習？”

“怎麼可能呢？你說的這個是家教了，把老師請到家裡來，多少錢一節課，不過那家教也是有些有效，有些沒效果的，我家那鄰居，初中三年換了三個家教，最後效果都不太好，所以也別抱太大的希望。依我看，孜然培訓這做法說不定也會有效果的。”

馮嫂子聽到些家長在談論家教的事，不禁加入這些家長之中，插起話來。

“那家教有個屁用，我家的請了一年都沒什麼效果。”

能請一年家教的家庭都是實力的家庭，家長開始圍著馮嫂子討論起孜然這做法與家教的不同來。

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