徐曼麗明顯失望，但她有點不甘心地問：“一民，真的不能對重點班的學生進行宣傳？”

楊一民能幫徐曼麗的，是肯定會幫的，徐曼麗這樣問，有點讓楊一民生氣，但想想這畢竟是自己以前的女人啊，而且她也是想將工作做得更好。

“你還是不相信我？”

徐曼麗臉一紅，“一民，對不起，是我小心眼。”

“也沒事，徐曼麗，能幫的，我不會保留的，中午我的確有事，不然我會來吃飯的。”

徐曼麗聽了這話，眼光帶著一絲內疚，點了點頭。

楊一民第四節是上初三一班的課，雖然馬上會考，但因為這是初三結業考試，題很簡單，所以楊一民並沒有讓學生進行專門複習。

他透過去年的關係，花了很大的力氣，與市上兩所學校結成友好學校，達到複習、訓練、檢測同步，但這種關係卻只侷限在很少的範圍，學校也僅有幾個人知道，其原因，是因為成績的考核是全市進行，算是內部競爭。

在全縣的考評中，分成三個等次，一個等次是上市國家級重點高中分數線的學生人數，第二是上縣高中分數線的人數，這常常和一中相交叉，所以考核時是以a優線劃定，a優是指全縣的前一仟名以上的分數線，第三個等次就是a優以外的b優，所謂b優，是指達到全市劃定的最低可讀普通高中的分數線。

但在考核教學質量時，基本上是看a優線以上的學生人數，反過來說，楊一民如果將資訊公開了，全縣的達到市重點高中的人數可能增加了，但自己學校在全縣的a優人數可能就會受到很大的衝擊。

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