會寫了麼？很厲害嘛！要不明天干脆學唐詩吧，我看你基礎的字都會了，學一些唐詩也應該沒什麼大問題。”

李無恙不會回答他，江未是對他說，也是自己暗自琢磨，想著明天再學些什麼好。他最初以為教小孩認字並不容易，還花了好一番功夫去像模像樣地“備課”，可後來才發現李無恙識字的速度極快，至安今年一年級，學了近半年，磕磕巴巴認的字恐怕湊不上一首唐詩，李無恙跟著他這個半吊子老師學了不到兩個月，就會寫大部分的常用字了。

再看這些日子的相處，江未最初的以為的真相早就被推翻——李無恙在智力上並沒有什麼問題，他的情況似乎有些類似自閉症，但具體的情況李家並沒有向他多透露的意思，他也不便詢問。但想著法子讓小孩兒敞開心扉總歸是沒錯的，認字之餘他也時常帶著李無恙玩些小遊戲。

每每這時候，李無恙不像一般小孩子那樣會樂得咯咯直笑，但也算得上投入，李管家時常掛在嘴邊的一句話就是“我從來沒想到少爺也會怎麼怎麼”。

言語裡全是對江未的誇獎，讓他經常怪不好意思的，在他看來，這些都是和小孩子相處的必備技能，恐怕是李家大戶人家，主僕有別，從沒人敢陪、願意陪李無恙玩罷了，他甚至能察覺到，每當他到這兒了，接手了他們家少爺，他們總隱隱浮現如釋重負的神色。

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