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接下來的幾天夏凡卿學習態度高漲，週末除了上輔導班以外，其餘的作息都安排的井井有條，不浪費一滴時間。出門跟同學逛個街的輕鬆假期氛圍依然不見，取之代換的是題海和知識點、作業的猛撲。

早上五點多醒，換衣疊被子整理內務洗漱後自制簡易可口早餐。趁飯剛做好就按照作息表上的要求去家門口附近的體育場跑了幾圈，氣喘吁吁地回來又用冷水擦了一把汗。

邊吃著早飯邊回覆昨天未讀訊息，吃完刷碗抹桌子，休息到七點。然後開始了跟在校課程同工異曲的課程。先早讀個四十分鐘，讀背弱勢學科，每天必記住十幾個英語單詞。後語數英等科目有序安排著寫各科作業。

遇到不會的題，若是知識點漏洞的，則一科作業全部寫完，在翻書查詢對應的知識點。心裡默唸、口中嘟囔，洗腦般的催眠自己。遇難題，一用學習軟體拍照搜題，若是答案沒看懂或是沒搜到，便要聯絡學校老師或是輔導班老師或是成績優異的同學。

最次的方式就是帶著不會的題上課仔細聽，給跟自己一樣迷糊這道題的同學講。學習效率最低的方法是聽課聽題，最好的是自己會了這道題並儘自己所能給別人講會。這樣的方式更能鞏固學習中存在的漏洞。

長時間下來，成績猛增，可這精神狀態……幾乎每一天早上一來學校就是趴在桌子上假寐，補會兒覺。精神狀態萎靡不振，走著走著突然視線一片黑暗，頭暈目眩，站原地了好一會兒才回復。

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