如此這般，他用錢省下的時間三分之一用來製作泥人，三分之二用來讀書習字。泥人的量增加了百分之三十，但省城就那麼大，泥人也不是生活必需品，之前的出貨量就差不多了，再多也是擠壓。

這個時候之前結下的善緣就發揮了作用。

原來的行腳商們因為走西北賺了錢，就不再走遠途，他們在縣裡盤下鋪子賣雜貨。這些多出的泥人就送到他們的鋪子去，給他們批發價，剛好能消化掉多出的部分。

積分從五位數消耗到四位數的時候，已經是第二年初春，虛擬教室的大儒表示他已經可以下場去試試水了，童生的水準是穩的，秀才也可以嘗試，機會有六層。考秀才多數需要死記硬背，對試題解讀擴充套件沒有考舉人那麼深入，青川這輩子記憶和理解力都比常人略好一點點，加上還挺刻苦，又有名師一對一傳授，才能追上。

青川決心去試試水，他年紀那麼大，若是有個童生的身份，那些優秀老師或許能網開一面收他這個學生。但想要考試不是那麼簡單的事情，需要兩個秀才的推薦名額，大部分人會有老師給他們處理好，但青川不行。

他就打聽了幾個性格比較軟好說話的秀才和比較現實願意賣名帖的秀才，看看能不能打苦情牌或者送些禮弄到考試名額。

距離鄉試也沒有多少時間了，青川不得不做好幾手的準備。

這一日他從系統裡買了一套青瓷文玩，並其他文雅禮物若干，已經打算明日去一個秀才家裡拜訪。省城這樣的地方，又是南方科舉大省，秀才多如繁星，但要找出幾個可能的人選也不容易。那些有家族的秀才，他們的名額都是留給同族後輩的，沒有家族的秀才少。

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