開國了怎麼辦？外面的世界是個什麼樣，日本人全不知道。日本開國後的1862年，有個叫高杉晉作的日本人作為幕府使節的隨員來到中國，在上海親眼看到了中國人是如何被西洋人奴役的，回國後寫成《遊清五錄》，警告日本人千萬不要成為第二個中國。

怎麼才能避免成為第二個中國的命運很簡單——不讓西洋人來，要自己能夠保衛自己，就是要“攘夷”。日本是個島國，外國要侵略日本肯定是用軍艦從海上來，幕府政權一開始想得也簡單——弄些大炮，修幾個炮臺，西洋軍艦再來了，把他們轟回去就行了。

但荷蘭人告訴日本人，這種想法不現實。首先，你沒有辦法沿著日本列島修上一圈炮臺，就算是修成了也維護不了。其次炮臺只能阻止海上艦隊的進攻，而不能消滅海上艦隊，從海上進攻守住陸地的有效方法是建立一支海軍。這樣才能以低廉的造價而實現一個機動的打擊力量，消滅從海上來的侵略力量——當時的荷蘭人可沒想到現在傻呵呵地端端正正坐在面前認真聽從教誨的這些日本人幾十年後就成為了一支很有名的“侵略力量”，而深受其害者中就有日本人的啟蒙老師荷蘭王國。

日本地少人多，沒事喜歡填海做個人工島出來。不要以為這只是現在日本人有了錢在燒包，打老時候開始日本人就有這個業餘愛好。那時為了和荷蘭人做生意，幕府特地在長崎填了一個佔地大約1.3公頃的人工島叫做“出島”用來隔離他們。幕府政權聽了荷蘭人的這一番教誨深以為然，現在就在那個出島的邊上建了一個“長崎海軍傳習所”，幕府自己派了70個人，各藩也湊了130個人共計200個就是學生，那是1855年的事。老師是荷蘭海軍軍官，上課用荷蘭語，邊上站著翻譯。學科主要是航海，造船，操炮，船具，測量（包括天文學），數學和機械，每天要學八個小時。

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