，“瓦倫斯”，喬萬尼才知道原來他就是拜占庭那位與皇帝同名的大學者。他們望著師生一同在綠地彼端坐下，將書卷攤平在膝。空氣溫和宜人，瀰漫著蘋果花的香味，喬萬尼聽見他們開始朗誦《斐多篇》。白嘴鴉和麻雀從樹梢上飛落，昂首挺胸地闊步走在他們身旁。

零散的絃樂聲從遠處傳來，他從中分辨出豎琴與里拉琴的音色，如同流水般清澈明快。洛倫佐示意他向前，隨他一路穿過綠影參差的柱廊，來到樂曲傳來的地方。學生們穿著白袍，盤坐在光潔如鏡的大理石地面上，正隨著導師的指點撥出和絃。從眉骨和顴骨的形狀看，這位年長的老師顯然是位希臘人。這是他授課的學堂，而他的技藝並不止於音樂——上方的屋宇繪著栩栩如生的星圖，角落裡則擺放著一架用以占星的儀器，一顆銀色的圓球正在銅環中片刻不息地轉動。

他們望見來人，向公爵露出微笑。洛倫佐舉手示意他們不必行禮，轉向喬萬尼：“我們的第一批學生。”

“什麼時候開始的？”

“兩年前。”

喬萬尼點了點頭。在他離去的那一年，佛羅倫薩的學園剛剛埋下地基，僅用三年時間便已將建築造成了如今的規模，招攬到了各地的學者，這是了不起的成就。柏拉圖曾想把狄奧尼索培養成“哲學王”，他是徒勞無功的，而洛倫佐至少已做到了一半——他的眼前浮現出洛倫佐在屋頂上遙指荒地時的模樣，而昔年的夢想如今已成為現實，甚至比夢想中更好。

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